Acabamos de celebrar la II Asamblea para la Misión EducativaLasaliana (AMEL) del Sector de Valladolid. Un total de sesenta y tres asambleístas, en representación de las distintas obras educativas del Sector, así como de los diversos estamentos, se han reunido en Arcas Reales los días 16 y 17 de abril. Por parte del colegio La Salle de Burgos han participado el Director, D. José Antonio Ramos, el delegado de Pastoral, D. Javier Palacios y el jefe de Estudios de ESO, D., Eduardo Izquierdo Castrillo.

Retomando las llamadas recibidas del Capítulo General, de la II AIMEL del Instituto, de la IIAMEL Distrital, así como de la intensa evaluación realizada de la Misión Educativa en el Sector en los últimos años, han trabajado con intensidad con el lema: Mirando al futuro. El fruto del trabajo en asamblea conjunta y en grupos de trabajo ha sido la elaboración de acciones concretas que traducen los objetivos y líneas de acción para la Misión educativa emanadas de la Asamblea distrital. Al hacerlo se concreta lo que será nuestro Plan de Animación del Sector para los próximos cuatro años. Plan que regirá toda la acción educativa-pastoral de nuestras obras, así como de nuestro Sector.

Han sido dos días de gran intensidad. Trabajo duro compartido, lleno de ilusión y mirada firme hacia el futuro con un único fin: buscar lo mejor para todos y cada uno de los niños y jóvenes que Dios pone en nuestras manos en cada una de las obras. Realismo a la par que valentíase han palpado de modo natural y se han reflejado en el resultado final. Destaca también el ambiente de fraternidadvivido entre todos los asambleístas: seglares y hermanos, a lo largo de los dos días.

Cabe destacar la presencia del Visitador Titular del Distrito, así como del resto de miembros del Equipo de Misión Distrital, así como de nuestro Visitador Auxiliar. De igual modo todo ha sido preparado y  magníficamente liderado por el Director de la Red de obras educativas del Sector, Hno. Eladio.

Solo queda agradecer ese buen ambiente, ese mirar al futuro, ese ser, apostar, construir de cada asambleísta, así como el buen hacer de moderadores, secretarios y todos aquellos que han contribuido a la realización de la Asamblea.

Miremos al futuro, pues, y comencemos a caminar.

Rutas del mes de Abril

Ana, profesora y coordinadora de aprendizaje cooperativo del colegio, participó en la formación que, para este fin, tuvo lugar el pasado jueves en San Asensio, La Rioja, para profesores de 15 colegios del Sector de Bilbao, todos ellos coordinadores del proyecto SEIN y coordinadores de cooperativo en sus respectivos centros.

El tema trabajado fueron las Asambleas de Convivencia como herramienta para la resolución de conflictos, con una parte teórica y otra práctica a modo de taller. 

Agradecemos a Ana y al Sector de Bilbao esta oportunidad para seguir creciendo y educando juntos.

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Aprendizaje cooperativo

La fundamentación del aprendizaje cooperativo como metodología efectiva en el aula es de corte psicológico y pedagógico, es decir, los estudios actuales sobre cómo aprende el ser humano, cómo procesa la información y cómo la retiene, indican que el aprendizaje es un proceso social, en el que la interacción con otros aprendices del mismo nivel cognitivo implica un mayor y mejor procesamiento de la información.

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Educar la Interioridad

Este programa, que se imparte desde 1º de Educación Infantil hasta Bachilerato, está orientado a educar en la competencia de aprender a ser, de modo que las personas de nuestros centros:

- Sean cada vez más reflexivas.

- Opten con criterios éticos.

- Lean la realidad desde un plano más allá de lo anecdótico.

- Ganen en la dimensión y expresión simbólica.

- Sean capaces de integrar el silencio en sus vidas, de manera que puedan abrirse a la alteridad y a la trascendencia.

- Y cultiven una interioridad que los mueva al Compromiso.

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